费县新庄镇店子幼儿园
独立游戏活动
建造房屋
积木搭建是幼儿最喜爱的创意游戏之一。在积木搭建的过程中，幼儿可以实现自己对搭建的需求和愿望，并与同伴一起体验搭建的快乐和成功感。接下来，让我们一起走进儿童的积木世界吧！
01初次体验搭建
在户外独立玩耍的时候，孩子们迫不及待地来到积木区，准备把积木作为建筑材料搬来搭建城堡。
赵晨宇：“我们一起盖大房子吧！”
张子月：“我们的房子就好像是用砖头砌起来的一样。”
鲍诺诺：“我们家是一栋小平房，有四个房间。”
赵晨宇：“我们可以设计一个超级大的房子，可以把幼儿园的所有小朋友都容纳下来！”
张子月：“我和赵晨宇负责施工，鲍诺诺和范心月负责运送材料。”
范心悦：“等材料运过来之后，我们就一起搭建梳妆台。”
他们安排好分工后，就开始了建房这项浩大的工程。
赵晨宇先拿出一块长方形的木块放在最下面，再把另一块长方形的木块放在最上面，然后“砰”的一声，木块就倒了。于是他又开始摞起来，张子岳也过来帮忙扶着最下面的木块，但每次摞起来，木块又会倒下。
经过几次失败之后，张子岳想了想说：“盖房子，总要先铺底层，然后再一层一层的摞起来。”
赵晨宇：“我们放错地方了，再试一次！”
教师感想
第一次搭建时，孩子们缺乏搭建技巧，一开始只是不停地竖着堆房子，没有考虑到搭建房子的地基问题。不过，孩子们遇到问题时能够积极思考，在失败后发现搭建的顺序和位置不对，找到原因后及时调整，重新开始搭建。
02房屋装修
孩子们重新调整了搭建方案后，又将几块积木移到最底层，对齐，然后往上搭建，在下面搭了几堵墙，上面搭了长块，这样房子就不会倒塌了。
一切按照计划进行，范心悦的梳妆台成功搭建。
张子悦：“我们建的房子看上去和普通的房子不一样。”
赵晨宇：“好像缺了点什么。”
包诺诺：“我们缺一个大门，需要在门口装一个监控，这样我们就能在手机上看到监控录像了。”
范新月：“在院子里建一个滑梯，我们可以玩。”
赵晨宇：“我把家里的地板铺好了，还做了一个餐桌，这样我们还可以邀请其他小朋友来我们家做客。”
张子月：“我做个望远镜游戏搭建，晚上我们就可以躺在地上看星星了。”
教师感想
1、经过探索过程，孩子们结合自己的实际生活经验，提出了“自己搭建的房子和以前见过的房子不太一样”的问题，于是产生了搭建其他建筑物的想法。
2、“望远镜”“幻灯”“照相机”……小朋友对“房子”的建造不仅仅停留在外观上，还对房子周边设施、内部环境等做出了新的设计。
03游戏表现
分析与解释
搭建“房子”的创意来源于孩子们在生活中的经历，随着游戏的进行，孩子们可以在游戏中随机寻找玩伴，将已有的建筑作品进行组合搭建，在“大门”上安装“监视”，用“滑梯”“望远镜”“餐桌”等设施来丰富和延伸“房子”。
03各种房屋
游戏结束后，孩子们在小组分享活动中谈论了自己搭建的部件，这种分享激发了孩子们对房屋形状的兴趣，于是大家一起了解了房屋的各种形状。
不同的形状
动物房舍
04新房设计
孩子们在欣赏不同的建筑造型时，逐渐对其外观有了更深入的理解，并由此逐渐对“房子”有了更多的设计构想。
赵晨宇：“我想在院子里建一座桥游戏搭建，桥下有一艘船，很大的船，用来运蔬菜、水果。”
张子月：“我想建一座彩虹屋，用鹅卵石铺地，在房子旁边建一个菜园子。”
鲍诺诺：“我想给公主建一座城堡，有高高的围墙，有彩色的窗户，还有一只宠物猫。”
范心悦：“我想用雪花做城堡的墙壁，还做一座有烟囱的巧克力房子。”
最后，孩子们决定将他们的想法画出来并将其变成自己的房屋设计。
教师总结
在整个游戏过程中，孩子们不断进行自主尝试，同时，他们的合作行为和沟通能力也在互动中建立起来。孩子们讨论建筑的主题、结构的设计等，谁负责运输材料，谁负责主体施工……在讨论与合作中，他们的沟通互动更加密切，合作行为更加频繁。
关于《House》的故事还在继续，期待更多精彩……
